Töö Viljandi valla hariduse arengukava koostamiseks sai hoo sisse koos uue õppeaasta algusega eelmise aasta sügisel. Esimese sammuna moodustati arengukava koostamise töögrupp ning kaasati konsultant Helina Kibar. Arengukava koostamisel lähtusime kaasamise põhimõttest st, et suure töö tegid ära huvigrupid – meie valla haridusasutuste hoolekogude esindajad, õpetajad, õpilased, tugispetsialistid, huvitegevuse spetsialistid, haridusasutuste juhid, haridusspetsialistid, vallavalitsuse ja vallavolikogu liikmed. Siirad tänusõnad kõigile panustajatele.

Viljandi valla hariduse arengukava aastateks 2019 – 2025 toob välja haridusvaldkonna väljakutsed, visiooni aastaks 2025, peaeesmärgid, alaeesmärgid ning tegevused. Arengukava keskendub Viljandi valla hallatavatele haridus- ja noorsootööasutustele ning on suunatud neis sellise keskkonna loomisele, kus kõikides eluvaldkondades toimetavad õppivad spetsialistid.

Viljandi valla hariduse arengukava visioon aastateks 2019 – 2025 on õnnelik ennastjuhtiv elukestev õppija, kes leiab võimalusi eneseteostuseks ja tunneb sidet piirkonnaga.

 

Joonis 1. Viljandi valla hariduse strateegilised arengusuunad lähtuvalt visioonist

Järgneva kuue aasta jooksul on valla haridusvaldkonna eesmärk saada hakkama kuue väljakutsega:

• kuidas tagada olemasoleva haridusvõrgu kestlikkus, arvestades muutuvat õpikäsitust, hariduspoliitikat ja kõikuvat laste arvu;
• kuidas tagada tervist edendav, nüüdisaegne ja õppija vajadusi arvestav õpikeskkond olemasolevat infrastruktuuri silmas pidades, hoides ja arendades;
• kuidas tagada asutustes toimiv personali koosseis, arvestades õppijate arvu, vananevat personali ja kvalifitseeritud tööjõu puudust haridusvaldkonnas;
• kuidas tagada hea juhtimiskvaliteet ning pädev ja motiveeritud personal;
• kuidas tagada noorte huvidel ja vajadustel põhinev mitmekülgne noorsootöö, mis toetab üldpädevuste arengut, noorte omaalgatust ja ettevõtlikkust;
• kuidas teha asju koostöös, et tagada hariduse lõiming ja ressursside optimaalne kasutus.

Loodetavasti aitavad nimetatud väljakutsed muuta valla haridusvaldkonna tegemisi senisest enam õppijate vajadustest lähtuvaks ning läbi vajaduste kujundada õpilaste õpivõimet ja enesejuhtimisoskust. Haridus on jagatud vastutus, seega tuleb arendustegevustes veel enam tähelepanu pöörata huvigruppide kaasamisele ning parimate praktikate jagamisele.

Maive Feldmann,
haridus- ja kultuurinõunik